互联网+时代背景下，如何开展创新创业教育，如何培养“双创型”人才，如何理解专业与创业的联系，成为当前高校一项研究课题。为探索和打造特色化双创教育模式，12月27日上午，广西本科职业教育研究中心(以下简称研究中心)举办以“双创教育模式”为主题的学术沙龙。本次沙龙由研究中心副主任黄艳芳教授主持，我校各学院相关领导及教师、研究中心客座研究员参加此次活动。

沙龙现场

　广西本科职业教育研究中心客座研究员张海燕教授首先讲述了引入精益创业方法论的背景和意义，再从“精益型”创新创业育人模式理论基础、精益型”创新创业育人模式构建、实施路径、实施成效等方面展开论述。并结合实际案例指出，创新创业教育的内容形式、方法手段、体制机制等同样需要不断迭代才能达到育人目的。

张海燕教授指导

　　“精益型”创新创业教育模式，充分强调创新思维、校内外资源、双创导师的重要性。与会人员对“精益型”创新创业育人模式有了进一步的了解。

　　分享结束后，参会老师都发表了自己的意见，并结合自己工作实践中遇到的问题，与各位老师、教授开展了积极讨论。

　　健康学院莫中凯院长认为，好的想法是成功的一半，另一半在于实践，创新创业教师应加强对学生创新思维拓展，构建学生与企业的联系。

　　科技处郑世珍则提出如何培养创新创业教师、开发创新创业标准化课程的问题。

　　智能工程学院李其阳老师来自企业，他结合自己多次创业经历谈了很深刻的体会，打算另安排专场与大家分享。

李其阳老师发言

交流讨论

　　张海燕教授介绍的“精益型”创新创业育人模式很值得借鉴，应该把创新思维、创业方法列为通识教育重要内容，注意发现创新创业兴趣浓厚、创新点子独到的同学，组织教师悉心培养，挖掘其有价值的项目开发出来。

　　本次周末沙龙取得了圆满成功，通过活动的开展为研究中心整合各方资源，搭建广西职业本科学术交流平台的建设提供了帮助，同时为我校教师提供更多学习交流机会。